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          遠程教育的利與弊

          來源:網絡 更新于2020-07-08 12:12

                   信息技術的到來,使得網絡教育在有條件的學校開展起來,也迎來了信息教育的新局面。即使網絡教育在推動著我國教育事業的發展,但在我國還是處于發展新階段,還不夠完善。以下從幾方面淺析遠程教育的利弊。

                   遠程教育的利弊自然是分兩部分,如何充分發揮優勢,揚長避短呢?顯然,遠程教育采用多元化教學形式,將真實世界與虛擬現實想結合,加速了對學習內容的理解。遠程教育的優勢體現在以下幾個方面:



          1、培養學生自主學習的能力

                   遠程教育是學生與老師分離,學習過程通過學生自主活動實現,必須要有自我約束以達到學習的目的。在學習的過程中,無形之中培養了自我管理、約束的能力。


          2、發展個性

                   遠程教育上課時間不固定,也不受任何限制,只需要具備上網的條件即可實現學習。學習的整個過程是個體--群體--個體,這一過程為個性素質教育創造條件,由此形成的思維靈活性及思維表達是傳統授課方式達不到的。

          3、學生協作精神的提高

                   網絡教育的各種交互作用使學生可以突破地域的時間的限制,參與學生、師生之間的交流,避免了性格內向同學羞于張口的現象,增強了協作學習的彈性。從而激發參與學習的興趣,在情緒興奮下進行學習。


          4、利于學生終身學習

                   隨著社會的進步,每一個人面臨著需要滿足社會人才的要求,需要不斷補充和更新知識。無論是否個人意愿,終身學習是需要的。遠程教育以其獨特的優勢,極大限度滿足人們隨時學習知識的要求。


                   遠程教育的利弊了解其中利的部分,弊的部分也需要了解清楚。由于我國的遠程教育剛起步,自然還會有尚待解決的問題。


          1、網絡課程缺乏情感交流

                   與傳統師生面對面授課交流不同,遠程教育沒有了傳統教育教師自身獨特的人格魅力來感染學生,詼諧幽默的授課形式不僅能激發學生濃厚的學習興趣,而且記憶加深。遠程教育學生則面對的是冷冰冰、毫無感情的物體。如何賦予豐富的情感交流對網絡課程建設提出較高技術要求。


          2、遠程教育帶來的自閉性

                   遠程教育學習環境是相對自閉的環境,無形中減少了與人群直接接觸。應適當與其它學習方式相結合,不至于利用網絡學習而脫離了與群體的聯系。


          3、遠程課程帶來的其它副作用

                   首先,容易產生疲勞,眼睛長時間盯著屏幕帶來視覺疲勞,身體的固定、姿勢加上枯燥的學習內容,不僅影響學習,往往還是人們放棄網絡學習的主要原因。


                   雖然遠程教育的利弊明顯,在發展的階段我們要充分發揮到其優勢,同時改善弊端,遠程教育的發展還是較為可觀。


                   聲明:本文信息來源于網絡,如有侵權,請及時聯系管理員刪除。

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