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          2020年高考|全新考試政策10問10答

          來源:鑫程遠航教育 更新于2019-09-04 11:55

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          政策問答

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          Q1:新高考改革有什么意義?


          2020年新高考改革打破傳統的文理分科的限制,初步建立符合首都教育實際的高等學??荚囌猩贫?,形成分類考試、綜合評價、多元錄取、公平公正的高等學??荚囌猩J?,努力辦好人民滿意的教育。


          高考改革的意義,從國家需求層面來看,在以GDP為核心的那些年代,科技教育得到空前重視,但人文教育缺失成為軟肋。如果我們只重學生知識和技能的傳授,不重人格和道德等人文素養的培養,后果不堪設想。令人欣喜的是,新高考改革方案中明確提出,要堅持立德樹人,以有利于促進每一個學生的終身發展、有利于科學選拔和人才培養、有利于維護社會公平公正為基本出發點,這一高考改革的指導思想體現了深刻的育人內涵。

          其次,從社會發展和高校需求層面來看,越來越重視復合型、交叉型人才的選拔和培養。大學很多“熱門”專業早就“文理兼招”,大學一二年級不分專業上課,允許跨專業選課、轉專業等。

          最后,從學生層面來看,學生在德智體全面發展、各學科認真學習體驗之后,才有可能發現自己的潛能、興趣和特長。


          Q2:新高考政策都有哪些新內容?

          1.  傳統的文理分科變成了“六選三”,學生根據自己的學習興趣和學科能力以及大學專業要求進行選擇,從物理、化學、生物、地理、歷史、政治中任選三門作為高考科目。

          2.  “六選三”科目進行等級賦分,學生的最終科目的高考成績是按照學生本學科的高考排名決定,進行不同等級進行賦分,不再是學生實際開始分數計算到高考成績中。

          3. 依據學生統一高考的成績、學業水平考試的成績、學校的面試成績以及各中學對考生作出的綜合素質評價等多個方面,組成一種新的選拔方式。

          4. 合格性考試需要考13門,等級性考試只需要考3門,高考也需要考3門主科,其中英語聽力提前測試,可考2次,取最高成績。


          Q3:新舊高考模式有什么區別?

          舊高考:語數外三門傳統主科,文綜或者理綜合卷考試,分數直接計入高考成績

          新高考:語數外三門傳統主科,六選三科目進行等級性考試,進行賦分計入高考成績

          Q4:2020年高校招生總成績是如何構成的?

          滿分分值是多少?

          高考總成績是由語數外主科分值加上等級性考試科目分值而成。滿分的分值還是750分,語文、數學、英語各150分,共450分。選考科目每科各100分,共300分。


          Q5:“學考”和“選考”是怎么回事?

          “學考”即高中合格性考試,就是以前說的會考,主要是通過考試根據學生是否合格進行高中畢業證的發放和檔案記錄。

          “選考”即新高考施行的“六選三”進行高考的等級性考試,不再是傳統的文綜和理綜分科。

          Q6:什么是等級賦分?

          等級賦分就是根據某學科的所有考生的成績進行一個排序,分別對不同的排名段進行分值的給予,例如:小明化學卷面成績96分,化學排名是前1%,所以最終的給予的分值為100,那么100分就是小明的最終的考試成績。


          Q7:等級性考試成績如何計入錄取總成績?

          等級性考試科目成績按照最終賦予的分值計入高考成績中。


          Q8:什么是綜合素質評價?

          如何獲得綜合素質評價?

          綜合素質評價包括5個方面:思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐。

          綜合素質評價不是為每個學生 “打分”來進行比較,而是記錄每個學生的成長和特點,是從“優秀水平”到“個性展示”的轉變。

          思想品德:愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等;

          學業水平:各門課程基礎知識、基本技能掌握情況、運用知識解決問題的能力等;

          身心健康:健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質等;

          藝術素養:對藝術的審美感受、理解、鑒賞和變現的能力等;

          社會實踐:社會活動中動手操作、體驗經歷等。

          教育部發布的《關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》明確提出了綜合素質評價的評價程序包括寫實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案。

          寫實記錄:客觀事實,有據可查,一般性活動不必記錄;

          整理遴選:具有代表性的重要活動記錄和典型事實材料;

          公示審核:每學期期末須在教室、公示欄、校園網等顯著位置公示;

          形成檔案:學校為每位學生建立綜合素質檔案。


          Q9:新高考下選科和填報志愿之間有什么關系?

          大學的專業報考(志愿填報)都對學生在高中選擇的科目有一定的要求,學生一定要提前看好自己有目標的大學和專業對于高中科目選擇的要求,提前規劃,防止出現不能報考的問題。


          Q10:高校提出的選科要求有哪些類型?

          選科要求有六種:

          1、一門科目:學生必須選擇此科目才能報考此專業

          2、兩門科目:學生必須選擇這兩門科目才能報考此專業

          3、兩門科目:學生選擇兩門科目中的一門就可以報考此專業

          4、三門科目:學生必須選擇規定的三門科目才能報考此專業

          5、三門科目:學生選擇三門科目中的一門科目就可以報考此專業

          6、不限選考:報考此專業沒有科目選擇的要求



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